написать
  • ВСЕ
  • Публикации
  • Опросы
  • Ссылки
  • Фотосеты

Что нельзя делать родителям с ребенком?

Что нельзя делать родителям с ребенком?
Необязательно быть знакомым с работам Макаренко, чтобы знать: на детей нельзя кричать, их нельзя бить, да и с наказаниями надо быть поаккуратней. Мы решили разобрать все нюансы поведения, которые неприемлемы по отношению к детям, и помочь родителям больше не переходить запретные черты.

Читать дальше

Почему ребенок портит книжки?

  • 31 августа 2012
  • ROSROS
Почему ребенок портит книжки?
Все дети портят книжки — разрисовывают их, рвут, но почему? Не из вредности, поверьте. Они желают разобраться в том, что находится перед ними. Давайте заглянем поглубже того, что находится на поверхности, и попробуем поглядеть на происходящее очами малыша.

Читать дальше

Как научить ребенка говорить?

  • 17 августа 2012
  • ROSROS
Как научить ребенка говорить?
Бывает, что дети уже к двухлетнему возрасту вполне осваивают эту науку: говорить. Но бывает, что ребёнок всё понимает, а говорить не хочет. Как научить ребенка говорить в этом случае?

Читать дальше

Осторожно: Гламурные игрушки

  • 15 августа 2012
  • ROSROS
Осторожно: Гламурные игрушки
Редкая девочка не мечтает стать прин­цессой. Раньше такие мечты умиляли взрослых, но сегодня родители обеспокоены: детские грезы становятся навязчивыми идеями.

Читать дальше

Как научить малышей делиться игрушками

  • 10 августа 2012
  • ROSROS
Как научить малышей делиться игрушкамиЕсли между детьми небольшая разница в возрасте, тогда их интересы и игры очень похоже. Очень часто у детей возникают конфликты из-за игрушек. Они кричат, отбирают игрушки у брата или сестры и могут даже закатывать истерики. Воспитание детей примерно одного возраста не простая задача для родителя. Интересы детей похожие, однако, различие характера, темперамента делают необходимым применять индивидуальный подход к каждому ребенку.
Как остановить соперничество между детьми и научить малышей делиться игрушками?

Читать дальше

Детская ревность

  • 14 июня 2012
  • ROSROS
Детская ревность
Детская ревность рано или поздно проявляется у всех детей. Она может проявляться по разному, носить скрытый или агрессивный характер, возникать по отношению к маме или папе, к младшим или старшим братьям и сестрам. Такую ревность невозможно не заметить, хотя отношение к такому чувству может быть разное. Иногда на ревность не стоит обращать внимания, в некоторых случаях стоит лишь подкорректировать взаимоотношения внутри семьи. Но бывают случаи, когда необходима помощь специалиста.

Читать дальше

Детская агрессия

  • 14 июня 2012
  • ROSROS
Детская агрессия
В обычном понимании агрессия — это реакция на срыв какой-то деятельности, планов, на ограничения, запреты или неожиданные трудности. В любом случае, цель такого поведения — устранение перечисленных препятствий. И наиболее частой причиной беспокойства родителей за поведение своих чад и обращения к специалистам является как раз детская агрессия.

Читать дальше

Зачем малышке плюшевый мишка?

  • 06 июня 2012
  • ROSROS
Зачем малышке плюшевый мишка?Очень мало людей, которые абсолютно равнодушны к мягким игрушкам. Особенно их любят дети. Почему же так притягивают к себе эти милые, пушистые создания разных цветов и размеров? Тайну мягких игрушек раскрыли психологи.

Читать дальше

Детские страхи – дело рук взрослых

  • 06 июня 2012
  • ROSROS
Детские страхи – дело рук взрослыхСтрахи рано или поздно появляются у всех детей. Вспомните свое детство: бабайка, баба Яга, волчок, который живет под кроватью и т.д. Но ведь вы выросли нормальным адекватным человеком, стоит ли придавать детским страхам столь пристальное внимание? Откуда они вообще берутся в «чистой» детской психике?

Читать дальше

Задержка речевого развития у детей

  • 06 июня 2012
  • ROSROS
Задержка речевого развития у детей
Речь формируется в первые годы жизни ребёнка и является тонким психологическим процессом. Формирование речи происходит индивидуально и может зависеть от следующих факторов:
— от пола ребёнка (обычно мальчики начинают разговаривать позже девочек),
— от социальной среды,
— от психологического контакта с родителями,
— от функционирования головного мозга,
— от физиологического развития и некоторых других факторов.

Читать дальше

Наверх